بقلم محمود طه حسين
الثلاثاء 24 أكتوبر 2024 الساعة 7:00 صباحًا
كشفت مصادر مسؤولة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه يتم متابعة مدى استيعاب الطلاب للمناهج المطورة في المرحلة الابتدائية، وشددت على ضرورة زيادة معدلات الاستيعاب لتحقيق الأهداف التنموية المنشودة، مشيرة إلى أن هناك ضعف في استيعاب بعض الطلاب للمناهج والمقررات الحديثة، وهذه المسألة لها أسباب تنجح. الوزارة في تراجع مستمر، من بينها نقص الكادر التدريسي، والمستوى الثقافي والاجتماعي لبعض الأسر وارتفاع عدد الطلاب، ولكن لكل هذه القضايا تحاول الوزارة وضع الحلول ومعالجتها بشكل كبير.
ومن الجدير بالذكر أن د. أكد رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن 70% من الدول متوسطة الدخل تعاني من مشكلات القراءة والكتابة لدى الطلاب، مضيفًا أن ضعف القراءة والكتابة هو أم كل المشكلات لأنه يؤثر على فهمه للمواد الدراسية ويجعله أكثر صعوبة في القراءة والكتابة. الطالب أكثر عرضة للتسرب من المدرسة. التعليم يقلل من ثقته بنفسه ويؤثر على علاقاته الاجتماعية.
وأوضح ذلك وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال ورشة عمل بعنوان (تحسين مهارات القراءة والكتابة في اللغة العربية: خطة عمل قصيرة إلى متوسطة المدى) والتي نظمتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني: نحتاج إلى تفعيل و التعرف على أدوات تشخيص أسباب ضعف القراءة لدى الطلاب. ومن ثم نبدأ العلاج بناء على التشخيص، موضحين أن الوزارة لديها مناهج مصرية بمعايير عالمية، لكن 30% من الأطفال أقل من مستوى القراءة والكتابة، بحسب المسح الوطني للمركز القومي للامتحانات.
وتابع الوزير: على الأسرة أن تقرأ مع أبنائها لتنمية مهارات القراءة لديهم. والعلاقة بين الأسرة والمدرسة علاقة تشاركية لحل هذه المشكلة والتأكد من أن نجاح كل مشروع يعتمد على نجاحه وجديته، وهذا لا يمكن إلا أن يكون كذلك. ويتم ذلك من خلال الاجتماع مع المسؤولين والجهات المعنية لتحديد ما سيحدث وسبل حل المشكلة والمشاركة في خطة تنفيذها.
source : m.youm7.com