يكمل طلبة محافظة الجيزة غدا امتحانات الشهادة الإعدادية. ستعرض بوابة الفجر الإلكترونية رابطًا لنتيجة الشهادة الإعدادية لعام 2023 للمحافظات برقم المقعد وأيضًا نتيجة الشهادة الإعدادية 2023 بالاسم وهي من أكثر العبارات بحثًا على الإنترنت وعلى جوجل. حيث يقوم العديد من دارسى الصف الثالث وأولياء أمور الطلاب بالبحث عن شهادة الإعداد على محركات البحث ، وذلك بعد انتهاء امتحانات الفصل الدراسى الأول لشهادة الإعداد 2023.
بداية إمتحانات الثانوية العامة
Contents
وسبق أن ذكرت وزارة التربية والتعليم أن امتحانات الشهادة الإعدادية ستبدأ بين السبت 14 يناير وتستمر حتى 28 يناير 2023 ، وبعدها ستبدأ إجازة منتصف العام 2023 لمدة أسبوعين ، على أن يبدأ الفصل الدراسي الثاني. يبدأ يوم السبت الموافق 2/12/2023 / الى الخميس / 8/6/2023.
وقال البروفيسور شادي زلطا ، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، في تصريحات سابقة ، إن امتحانات فصول النقل ستقام اعتبارًا من 14 يناير الجاري.
وتقدم لها أكثر من 66 ألف طالب وطالبة توزعوا على 312 لجنة على مستوى إدارات التربية والتعليم في جميع محافظات جمهورية مصر العربية.
خطوات الاستعلام عن نتيجة شهادة التحضير لعام 2023 نهاية العام
إعداد النتائج بالرقم الوطني 2023
يمكن الاطلاع على نتائج الشهادة الإعدادية 2023 نهاية العام على الموقع الإلكتروني لبوابة التعليم الأساسي.
إقرأ أيضا:“هنا” رابط حجز تذاكر مباراة الاتحاد والفيحاء في نهائي كأس السوبر ticketmx وموعد المباراةانقر فوق الخدمات الإلكترونية من هنا
اختر قسم نتائج الطلاب.
حدد نتيجة التحضير 2023.
اكتب رقم المقعد أو رقم السجل الوطني لولي أمر الطالب.
انقر على النتيجة لتظهر أمامك.
رابط نتيجة شهادة الإعداد 2023
وبدأت نتيجة الشهادة الإعدادية 2023 بالظهور في جميع المحافظات برقم المقعد العام من خلال رابط مديرية التربية والتعليم لكل محافظة مصرية.
للاستفسار عن نتيجة شهادة التحضير لعام 2023 لكل محافظة عبر الرابط المركزي اضغط هنا
خطوات الاستعلام عن نتيجة شهادة التحضير لعام 2022
اضغط على الرابط المركزي لنتيجة الشهادة الاعدادية 2022 لوزارة التربية والتعليم.
اضغط على موقع بوابة التعليم الأساسي.
اختر الخدمات الإلكترونية.
انقر فوق قسم نتائج الطلاب.
يختار الطالب نتيجة السنة التحضيرية الثالثة الفصل الأول 2023.
يقوم الطالب بإدخال اسمه الكامل ورقم المقعد.
انقر فوق عرض النتيجة.
